无论是王圆圆还是吴刚，亦或者是大脑简单二人组，他们若是知道陈飞有储物空间的能力，也绝对不会和其他人随便的提起，这是陈飞对他们的信任。生物课老师拿自己当实验教具经过了澳磨练，磊子和顺子才得到了陈飞的初步肯定粪を食べ行きは大便孕妇，也是从那开始，陈飞让吴二胖子教导他们如何使用手枪è击，表现不好免不了被胖叔叔一顿责骂。
申揚(yáng)
回復(fù) 當(dāng)娜劉易斯 :只見(jiàn)在黃發(fā)雞冠頭青年的咽喉處，貼著一張有著小花瓣的創(chuàng)可貼，那創(chuàng)可貼遮擋的位置正是被陳飛的刺刀刺破皮肉的地方，因?yàn)閭诓淮笏渣S發(fā)雞冠頭青年并沒(méi)有放在心上，只是貼了一張創(chuàng)可貼。
金東律
回復(fù) 黛安娜克瑞兒 :這部《生物课老师拿自己当实验教具》進(jìn)化者小隊(duì)的成員，算我一個(gè)！陳飛詫異回頭，就看到本應(yīng)該坐在地上發(fā)呆的王曦宇，此時(shí)就站在他的身后。
王磊
回復(fù) 陳詩(shī)慧 :長(zhǎng)矛的重量雖然以陳飛現(xiàn)在的力量可以忽略不計(jì)，但提著長(zhǎng)矛時(shí)行動(dòng)確實(shí)是會(huì)受到一些限制，無(wú)法將他迅猛的速度和敏捷的身法發(fā)揮到極致。
